מבזקים
זק"א: בניגוד לשמועות – אין הרוגים בערד; נמשכים החיפושים אחר מנותקי קשר תיעוד מטורף מהאוויר מהזירה בערד; חשש לשני נעדרים; צה"ל מתחקר את אי הצלחת היירוט הנחיה גורפת של שר החינוך: בוטלו כל הלימודים הפרונטליים והחרגות החינוך המיוחד בכל הארץ אשקלון עוצרת את החזרה לשגרה: הוקפאה פתיחת מסגרות החינוך המיוחד שדרות: בוטלו הלימודים הפרונטליים מחר בעקבות ההסלמה בדרום מתווה החינוך בלוד: קייטנות הפסח והחינוך המיוחד חוזרים לפעילות צמודת מיגון עזרה ראשונה נפשית: עמותת ער"ן מתגברת את מוקדי הסיוע בעקבות ההסלמה החרפה ביטחונית: בוטלו כלל פעילויות החינוך בנתיבות בעקבות ההסלמה: הלימודים בחינוך המיוחד באשדוד בוטלו אסון בערד: אירוע רב-נפגעים עם למעלה מ-70 פצועים וחשש כבד ללכודים דימונה: 59 פצועים פונו לסורוקה; ילד בן 12 במצב קשה בחדר הניתוח כ-30 פצועים בזירת הנפילה בערד; צוותי מד"א במקום דיווח ראשוני: פגיעה ישירה בערד – חשש לקריסת מבנה ונפגעים בזירה רמלה: חזרה מדורגת לחינוך המיוחד – קייטנות פסח לא יתקיימו, לא ייגבה תשלום על התקופה עדכון: יירוט מוצלח בשמי אילת; שברי מיירט נפלו בעקבה – צפו בתיעוד גן יבנה: בשל ההסלמה – בוטלו פעילויות החינוך המיוחד המתוכננות מספר הנפגעים בדימונה עלה ל-47 קיבלתם התרעה ללא אזעקה? עיריית באר שבע מסבירה את שיטת "ההתרעה המקדימה" הרמטכ"ל, רב-אלוף אייל זמיר: "אנחנו באמצע הדרך. בחג הפסח נמשיך להילחם על חירותנו ועתידנו" החמרה במצב הפצועים בדימונה: ילד בן 12 במצב קשה בחדר הטראומה בסורוקה

חלוקת "תהודות" בחטיבה הדמוקרטית-הומניסטית ויצו רחובות

במהלך הערב "שותלים ערכים", שתלו חברי הקהילה פרחים המייצגים את ערכי הקהילה.

תהודה, דה, דה
חלוקת "תהודות" בחטיבה הדמוקרטית-הומניסטית ויצו רחובות
תהודה?? שגיאת כתיב? מהי תהודה?

חלוקת תעודות זהו אירוע שזכור לכולנו. כולנו, צעירים ובוגרים, חלק ממערכת החינוך ואנו מכירים את תהליכי ההערכה, המבחנים והתעודות. בחטיבה הדמוקרטית-הומניסטית ויצו יצרו תהליך הערכה שונה מזה המוכר לרובנו, אותו הם מכנים "תהודה", מכיוון שהם מעוניינים שתהליך זה יהדהד להמשך העשייה והלמידה של התלמידים בחטיבה.

לדברי מיכל שיר הקנין – מנהלת חט"ב דמוקרטית-הומניסטית ויצו רחובות, "ההערכות שלנו הן בהלימה לבית הספר הייחודי שלנו. מטרתנו לשקף תהליך התפתחותי של כל תלמיד ותלמידה בכיתה. בדרך זו הערכה מילולית מזמנת שיפור ומהווה הערכה דיאלוגית ושיח בין המורה לתלמיד. התהודה מהווה מסמך המשקף תהליך אישי שעבר התלמיד ונותנת ביטוי לייחודיות שלו ולתחושותיו. התהודה היא של התלמידים ובעבור התלמידים, לכן חשוב שגם קולם יישמע. כל התלמידים לקחו חלק בכתיבת ההערכות האישיות להם, כפי שהם חווים אותם."

בתחילה כל תלמיד.ה קיבל.ה את התהודה האישית שלו.ה וקרא.ה את הערכות האישיות שקיבל.ה, לאחר מכן התלמיד עבר סבב שיחות אישיות עם המורים המלמדים אותו.ה על מנת לדון בתהודה, בעשייה שלו.ה ובדברים עליו.ה להתמקד כעת כדי להתקדם בתחום הלימוד. בסוף השיחה המורה חתמ.ה במקום ייעודי ליד הערכה המילולית כעדות לשיחה.

לדברי מיכל שיר הקנין, "סיום מחצית ראשונה בחטיבה זו חגיגה אמיתית. חשוב שתהיה חיובית, משמעותית ושתשקף באופן הוליסטי את הילד.ה. אצלנו ההערכות הן מילוליות, כחלק מתהליך הערכה מתמשך, המתקיים לאורך השנה ובא לידי ביטוי במסמך אישי וייחודי המשלב את תחושות התלמיד.ה ואת הערכתם של צוותי החינוך. ההערכות שלנו הן בהלימה לתפיסה הייחודית של בית הספר הנותנת מקום ומשמעות לערכים, נקודות החוזק, מזמנת שיפור בנקודות לצמיחה ונותנת מקום גם לתלמיד. התהודה היא של התלמידים ובעבור התלמידים, לכן חשוב שגם קולם יישמע. כל התלמידים לקחו חלק בכתיבת ההערכות האישיות להם, כפי שהם חווים אותם. תהליך הערכה זה מאפשר לתלמידים להבין טוב יותר היכן הם חזקים ומה עליהם לשפר ומעודד אותם לקחת אחריות על תהליך הלמידה. התהודה מעודדת עבודה בשיתוף פעולה ומצמצמת תחרותיות. זהו משוב מתמשך ומקדם ולא רק "ציון" סופי."

בערב ט"ו בשבט, לאחר חלוקת התהודות, נפגשו כל חברי קהילת בית הספר – תלמידים, הורים וצוות חינוכי לאירוע קהילה חגיגי ומיוחד המציין את צמיחת בית הספר, הצמיחה אישית של התלמידים וציון ט"ו בשבט. במהלך הערב "שותלים ערכים", שתלו חברי הקהילה פרחים המייצגים את ערכי הקהילה.

◼️ לקבוצת חדשות רחובות והסביבה בווטסאפ לחצו כאן

◼️ לקבוצת חדשות בווטסאפ – חינוך ואקדמיה  לחצו כאן

■ לקבוצת חדשות בווטסאפ – מלחמה בישראל חרבות ברזל לחצו כאן

◼️ לרשימת קבוצות הווטסאפ השוות שכדאי לכם להצטרף אליהן – לחצו כאן

 

צילום: חטיבה דמוקרטית-הומניסטית ויצו רחובות

דילוג לתוכן