רציפות חינוכית, חוסן קהילתי ומענה רחב לכלל הגילאים: מינהל החינוך בעיריית רחובות מסכם חודש של פעילות עשירה ומגוונת בזמן מבצע "שאגת הארי"
במהלך מבצע "שאגת הארי", אשר החל לפני כחודש וסיומו טרם נראה באופק, פעל מינהל החינוך בעיריית רחובות, במתכונת חירום רחבת היקף כמכלול חינוך וקליטה, תוך מתן מענה חינוכי, רגשי וקהילתי לאלפי תושבות ותושבי העיר, מהגיל הרך ועד לבני הנוער, תוך שימת דגש על רציפות, יציבות וחיזוק החוסן האישי והקהילתי.
בתחום הגיל הרך, נפתחו שמרטפיות לגילאי לידה עד 6 עבור ילדי עובדי בית החולים קפלן, עובדי הרשות, עובדים חיוניים וכוחות הביטחון, בהן שהו מדי יום כ-300 ילדים בליווי תומכות חינוך והכוונה פדגוגית של מדריכות חינוכיות עירוניות. לצד זאת, התקיימו מפגשי זום מותאמים לגיל הרך, בהם זמן סיפור, עיסוי תינוקות והדרכות תזונה להריוניות, וכן מפגשים פרונטליים במרחבים המוגנים. העירייה הפעילה קו חם להתייעצות בנושאים התפתחותיים, חינוכיים ורגשיים, וליוותה באופן שוטף את המעונות באמצעות מדריכות חינוכיות. המרכז לגיל הרך נפתח, לרבות שלוחה ייעודית למגזר החרדי, והעניק מענה לכ-250 משפחות. בנוסף, הופצו חוברות וערכות פעילות להורים ולילדים לשהות במרחבים מוגנים, ומדריכות חינוכיות פעלו גם במקלטים המוארים ברחבי העיר. ניתנו טיפולים והדרכות הורים בזום, לצד שיחות וידאו עם הילדים, ונפתחו ארבעה גני ילדים להפגה בליווי הורים, במוקדים שונים בעיר.
במערכת החינוך הפורמלית, כ-100 מוסדות חינוך הוסבו למרחבים מוגנים עבור תושבות ותושבים ולצרכי צה"ל, תוך הפעלת צוותים בשטח ומעקב שוטף אחר תקינות המקלטים. צוותי החינוך הובילו יוזמות ערכיות, בהן חלוקת משלוחי מנות לחיילים ופתיחת בתי הספר כמרכזים לתרומות דם. בנוסף, יצרו צוותי החינוך והמג"ר קשר אישי עם אזרחים ותיקים, וביצעו למעלה מ-23,000 שיחות חיזוק ותמיכה. כחלק מהפעילות להפגת מתחים, הופעלו יוזמות יצירתיות בשטח, בהן הגעת אוטו גלידה לתלמידי העיר בשיתוף מנהלי בתי הספר.
אגף הנוער פעל במלוא המרץ לחיזוק תחושת השייכות והקהילתיות, תוך גיוס כ-200 בני ובנות נוער לפעילות התנדבותית מאורגנת בקבוצות, לצד הפעלת פרויקט "מחצלות בלילות" ב-17 מוקדים ברחבי העיר עבור בני נוער מכלל המגזרים. גם מהמגזר החרדי נרשמה היענות מרשימה, עם עשרות תלמידות שלקחו חלק בפעילות חברתית. בנוסף, הופעלו מרכזי הכנה לצה"ל, פעילויות "עירונוער" וסיורי לילה, לצד מגוון פעילויות הפגה הכוללות מפגשי זום, פעילות ספורטיבית והתנסויות במציאות מדומה בשכונות.
בתחום החינוך המיוחד, התקיימה פעילות הפגה ייעודית טרם החזרה ללמידה הפיזית, במתחמי בתי הספר עידוד ולוטם, ובהמשך נפתחו כ-40 מוסדות חינוך מיוחד לפעילות בהתאם למתווה. במקביל, ניתנה מעטפת חינוכית וטיפולית גם בבתי התלמידים, לצד ליווי, תמיכה והכוונה למשפחות ולצוותים החינוכיים, וכן מענה ייעודי לתושבים עבור ילדים עם צרכים מיוחדים.
השירות הפסיכולוגי החינוכי פעל באופן מתוגבר והעמיד קו חם זמין בין השעות 07:00 ל-20:00, לצד קיום מפגשי תמיכה רגשית לבני נוער ולעובדי העירייה. הופץ מידע מקצועי למשפחות להתמודדות עם מצב החירום, ניתנו ליווי והכנה פסיכולוגית לקראת פתיחת מסגרות החינוך המיוחד, וכן ייעוץ שוטף למסגרות החינוכיות.
ראש העיר ומחזיק תיק החינוך מתן דיל: "בתקופה שבה השגרה מתערערת, האחריות שלנו היא לייצר יציבות. מינהל החינוך בעיר פועל סביב השעון כדי להבטיח רציפות חינוכית לצד מענה רגשי וקהילתי רחב. אני גאה בצוותים שלנו, מנהלות ומנהלים, נשות ואנשי חינוך, שלא חיכו להנחיות, אלא יזמו, התאימו את עצמם למציאות המשתנה והיו שם עבור כל ילד וכל משפחה. זו מנהיגות חינוכית במיטבה."
ראש מינהל החינוך בעיריית רחובות, מיטל רקח-ורד: "החודש האחרון דרש מאיתנו לפעול במהירות, בגמישות ובדיוק, תוך התאמה מתמדת לצרכים שעולים מהשטח. בנינו מענים מגוונים לכל הגילאים, מהגיל הרך ועד לבני הנוער, ושילבנו בין חינוך, טיפול ותמיכה רגשית. העבודה המשותפת של כלל הגורמים במינהל, יחד עם המחויבות של הצוותים בשטח, אפשרה לנו לתת מענה רחב, מקצועי ואנושי גם בתנאים מורכבים."
מינהל החינוך בעיריית רחובות ממשיך לפעול גם בימים אלה מתוך תחושת שליחות ואחריות, ומתוך הבנה כי החינוך הוא עוגן מרכזי בשגרה ובחירום כאחד. יחד, בזכות עבודת צוות מסורה ושיתוף פעולה קהילתי רחב, הצליחה העיר להעניק מענה מקיף, רגיש, יציב ורציף לכל ילד, משפחה וצוות חינוכי, גם בתקופה מורכבת זו.
◼️ חדשות רחובות והסביבה בווטסאפ לחצו כאן
