לקראת יום הזיכרון לשואה ולגבורה, לצד סיפורי העבר, בולטים גם סיפורי נתינה מרגשים של בני הדור הצעיר. אחד מהם מגיע מהעיר אריאל, שם נבחר יועד הלברון, תלמיד כיתה י"ב במסלול המדעי-טכנולוגי בבית הספר "אורט יובלי אריאל", למצטיין ארצי בתוכנית "מחוברים" של רשת אורט.
התוכנית, שמטרתה לצמצם את תחושת הבדידות בקרב שורדי שואה באמצעות חיבור לבני נוער, הפכה עבור הלברון למחויבות אישית עמוקה. מזה כשנתיים הוא מקיים קשר רציף עם חיה גדנסקי, שורדת שואה תושבת העיר, שמשפחתה אינה מתגוררת בסמוך אליה.
בשנים האחרונות מתמודדת גדנסקי עם קשיים בריאותיים המגבילים את תנועתה, אך הקשר עם הלברון שינה את שגרת חייה. מעבר לשיחות יומיומיות, הוא מסייע לה גם בניהול משק הבית ואף דואג להוציא את כלבה לטיולים באופן קבוע.
"אחד הדברים הבולטים ביועד הוא הצניעות שלו", מספרת מובילת התוכנית בבית הספר, אלנה פרומישליאנסקי. "העשייה שלו נובעת מתחושת שליחות אמיתית, לא מרצון להכרה. גם בתקופות מורכבות, כולל בצל המתיחות הביטחונית, הוא המשיך לשמור על קשר רציף ולא ויתר לרגע".
במקביל לפעילותו, הלברון משמש כחבר בהנהגת השכבה ולוקח חלק במכינת "ואהבת" כהכנה לשירות בצה"ל. מתוך הבנה כי הצרכים של גדנסקי רחבים יותר, הוא יזם והקים קבוצת תלמידים מתנדבים, אותה הוא מוביל באופן שוטף. הקבוצה פועלת כדי להבטיח מענה קבוע – גם בסופי שבוע, בחגים ובחופשות – כך שלא יחלוף יום ללא ביקור או סיוע.
בבית הספר מציינים כי "בכל שיחה חיה מדגישה עד כמה הקשר עם יועד וחבריו משמעותי עבורה ומשפיע לטובה על מצבה הנפשי. מדובר בדוגמה יוצאת דופן לשילוב בין מצוינות לימודית לערכים של נתינה".
תוכנית "מחוברים" עברה שינוי משמעותי מאז תקופת הקורונה: ממיקוד בהנגשה טכנולוגית, היא הפכה ליוזמה המבוססת על קשר אנושי קרוב ומתמשך. במסגרתה, תלמידים מלווים שורדי שואה, מתעדים את סיפוריהם ומהווים עבורם מקור לתמיכה רגשית.
בעיריית אריאל בירכו על ההישג. ראש העיר, יאיר שטבון, ציין כי "יועד הוא מקור גאווה לעיר ודוגמה למנהיגות צעירה שמשלבת רגישות, אחריות וערכים".
◼️ חדשות יהודה ושומרון בווטסאפ לחצו כאן
זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.
