מבזקים
טרגדיה בקריית גת: פועל כבן 40 נהרג לאחר שמשטח כלובי ברזל נפל עליו הפאב מ – 1985, הפיצה שנולדה במשתלה והיין שהתחיל מילד בן 9: סוכות בערד סושי בן 20, עגלת קפה של ילדי היישוב ובובוטי מדרום אפריקה: סוכות בסביון דרך הצלחת בוריקה מ – 1963, מפרום על פתיליות וקרואסון צרפתי: סוכות בנתניה של השוק והים כפיתות של 60 שנה, סושי בשוק וקונדיטור שחזר הביתה: סוכות בנתיבות דרך האוכל תפוזים, דבש ובית קפה בבית של מייסדים: סוכות בנס ציונה דרך הצלחת המחמצת, היין והחבית שמגישה מאז 1987: סוכות במצפה רמון בקצב של המדבר הפרנה של אמא, הרפת שהפכה למסעדה והקונדיטור מההייטק: סוכות במזכרת בתיה פטל מהחממה, קרואסון בקיבוץ וגבינה מבארי: סוכות בעוטף עזה מתחיל באדמה פיצה שנולדה בסלון, חומוס של אבא ובן ויין מול הגבעות: סוכות במודיעין מכבים רעות המסבחה שנולדה ממשפחה של טבחים, הבורקס של שש בבוקר והלחמנייה של אתי: סוכות בלוד דרך האוכל מאפייה מ – 1955, פלאפל על ויצמן וירקות ישר מהשדה: סוכות בכפר סבא של פעם והיום המעורב על הפלטה, הקובה על הפתילייה והרוגלך החם: סוכות בירושלים דרך חמישה טעמים שאי אפשר להעביר לעיר אחרת קוסקוס של אמא, בייגל מפיטסבורג וכרם בלב המדבר: סוכות בירוחם דרך האוכל שווארמה ותיקה, קונדיטוריה על שם סבתא ופודטראק של ילד מהעיר: סוכות ביהוד מונוסון ממפעל יין בן 1,500 שנה לג'חנון של שבת: סוכות ביבנה דרך הצלחת פלאפל מ – 1969, קובה שהפכה למפעל וקפה שנולד בתוך סיפור: סוכות בחולון דרך האוכל גלידה בת 60, קובה של בית ודגים על המים: סוכות בהרצליה בין סוקולוב לים הפלאפל משנות ה – 60, הקוסקוס והקפה מול המדבר: דימונה פותחת שולחן בסוכות ג'חנון, קפה ועיר שנולדה מצריפים: סוכות בגני תקווה דרך הצלחת

מעבר לכל דימיון: מרחב למידה חדש נחנך בבית ספר אשלים באופקים

"אנו מקפידים על הכנסת והטמעת קדמת הטכנולוגיה, בדגש על פיתוח תחומי התקשורת התוך אישיים, בין אישיים והמוניים."

במעמד מייסד ונשיא קרן אתנה, אורי בן ארי וצוותו, מנכ"ל קרן רונסון, נייטי שובל, מנהל מח' בינוי בקרן רש"י, אייל לר, סמנכ"לית קשרי חוץ בקרן רש"י, טל שקד קרטלה, ומנהלת מחוז דרום בדימוס וחברת הוועדה המייעצת לקרן אתנה, עמירה חיים – נחנך ביום ראשון מרחב למידה אימרסיבי (מעבדת דימיון) בבית הספר אשלים באופקים.

מעבדת דימיון היא מרחב תגליות אינטראקטיבי לבניית כישורי חיים לעתיד, אשר בעזרת טכנולוגיות מתקדמות מספקת לתלמידים למידה אפקטיבית יותר.

המקום מהווה מרחב תגליות סנסורי אינטראקטיבי וחדשני לתלמידים, אשר משלב טכנולוגיית מציאות מדומה ומציאות רבודה מקרני לייזר וחיישנים – ונעשה בו שימוש בקירות וברצפה על מנת לייצר חוויית למידה רב-חושית.

שילוב הטכנולוגיות מעניק למשתתפים את התחושה כי הם נוכחים פיזית במקום המוצג להם, והלמידה במרחב מאפשרת התנסות בסביבה טכנולוגית חווייתית ופיתוח של מיומנויות הרלוונטיות למאה ה-21, כגון פתרון בעיות, חשיבה ביקורתית, חשיבה יצירתית, חשיבה אלגוריתמית, תקשורת ועבודת צוות.

בנוסף, ביקרו המשתתפים בקמפוס בית המשפט לקידום מיומנויות שפה ושיח רטורי בבית הספר, וב"מתמטיקפה" – בית קפה מתמטי אשר משמש את התלמידים ללימוד רזי המתמטיקה באופן חוויתי וייחודי.

"בימים של שגרת חירום, הקמפוסים – ובכללם המעבדה האימרסיבית – מאפשרים למידה חדשנית במרחבים חדשניים, אשר מהווים מפגשי חוסן", אמרה מנהלת אגף החינוך בעיריית אופקים, רחל אוחנה. "המפגש הקבוצתי עם בני גילם של התלמידים יוצר שפה של מקצוענות ולמידה מחוץ לקבוצה. הפיתוח המקצועי העירוני מאפשר למידה בין כלל המורים, וחיבור לתמונת החינוך העירונית".

"בית הספר אשלים הינו בית הספר הראשון בעיר אופקים וככזה הוא ראשון בכל", הוסיפה מנהלת בית הספר, עינת ביטון. "אנו מקפידים על הכנסת והטמעת קדמת הטכנולוגיה, בדגש על פיתוח תחומי התקשורת התוך אישיים, בין אישיים והמוניים. חשוב לציין כי קמפוסים אלו נבנו בהלימה לראייה היישובית בתחומי הStem וה-Sel. התלמידים לומדים במרחבי למידה חדשניים המקדמים יצירתיות, יוזמה וחדשנות פדגוגית וטכנולוגית, ואני שמחה ומודה על השותפות וההליכה המשותפת בדרך לכל אורך הדרך".

◼️ לקבוצת חדשות אופקים בווטסאפ לחצו כאן

■ לקבוצת חדשות בווטסאפ – מלחמה בישראל חרבות ברזל לחצו כאן

◼️ לרשימת קבוצות הווטסאפ השוות שכדאי לכם להצטרף אליהן – לחצו כאן

זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.

צילום: דוברות עיריית אופקים

להצטרפות לקבוצה בוואצפ של אופקים

לחצו כאן
דילוג לתוכן