מבזקים
החל מ־4,000 שקל: עיריית אילת מציעה קטנועים למכירה חולון נערכת לגשם: המוקד העירוני זמין מסביב לשעון חשש להצפות ולשיטפונות בסוף השבוע: כבאות והצלה מתגברת כוחות פועל נפגע ממלגזה באשקלון ופונה במצב בינוני אחרי 22 שנה: באילת נחנך תיכון חדש על שם אריאל שרון בן 8 נפצע לאחר שנפל מגמל באילת טכנולוגיית SMILE להסרת משקפיים בלייזר הגיעה לבאר שבע לא רק צעדה: כל הפעילויות שמחכות לאזרחים הוותיקים בבאר שבע בנובמבר תהלוכה, מסורת ומוזיקה: כך תחגוג בת ים את חג הסיגד 34 נפגעים באירוע חומרים מסוכנים בבית ספר בירושלים: 30 מהם ילדים "אישה צנועה ורבת חסד": עדנה בכורי מיבנה הקדישה את חייה למשפחתה ולאהבת האדם אחים זנו דגים קוראים להחזרת פילה סלמון אטלנטי טרי אור יהודה: רחוב הכלנית הצפוני הפך לדו־סטרי מכניסים קצב לחיים: המחזור החדש של ״קצב החיים״ נפתח בטרמולו נתניה נתיבות: משאית פגעה בעמוד חשמל ברחוב רבי עקיבא הרצליה: תושבים דיווחו על ריח שריפה חריף ברחבי העיר ירושלים: אפיפן הציל את חייה של ילדה בת 7 נתיבות: שלושה פועלים נפלו מגובה של כ־8 מטרים; אחד מהם במצב קשה באר שבע: ילדה בת 6 פונתה במצב בינוני לאחר שככל הנראה נעקצה בידי עקרב צהוב נס ציונה: אפיפן הציל את חייה של צעירה רגישה לאגוזים

בשורה: מרכז לנוירופדגוגיה ייפתח בבאר יעקב

נוירופדגוגיה הוא תחום בינתחומי בקשר של מדעי המוח, פסיכולוגיה וחינוך, המבקש לשפר תהליכי הוראה ולמידה >>

בשורה פדגוגית משמעותית בבאר יעקב: מרכז לנוירופדגוגיה ייפתח ביום ראשון הבא, 24.11 בשעה 13:00 בתיכון חנה סנש [רחוב שדות 28].

חנוכת המרכז תיערך במעמד ראש העיר ניסים גוזלן וצוות המרכז – פרופ' יורם הרפז, ד"ר אורית אלגאווי הרשלר והגב' ונדה רבין..

מה זה אומר?

נוירופדגוגיה שואפת לבנות את התהליך החינוכי תוך התחשבות בנתונים על התפתחות המוח, על שיטות למידה והוראה יעילות, על ארגון המוח מהמוזרויות של התפתחות המוח של תלמידים ומחנכים. לפיכך, לצורך התפתחותו, נלקחות בחשבון תרומות הפדגוגיה, הפסיכולוגיה, הפיזיולוגיה ומדעי הקוגניציה האחרים.

לפי הרשת, הנוירופדגוגיה מתקדמת דרך כמה עקרונות בסיסיים של התהליך החינוכי ואלה חלקם:

  • להציע לתלמידים הזדמנויות רבות להשתתף במגוון תכנים וצורות למידה ופעילויות קוגניטיביות, תוך שימוש בשיטות וטכניקות למידה שונות המותאמות לגילם ולמאפייניהם
  • ליצור סביבה ונסיבות המתאימות לספק את הסקרנות המולדת של האדם ללמוד (כולל אכילה ופעילות גופנית).
  • לשפר את הקשרים בין מה שכבר ידוע ללמידה חדשה – הבנה ולמידה מתרחשות כאשר המוח מוצא תמיכה בידע ובתפיסות הקיימות.
  • לארגן את רצף הלמידה בצורה לוגית כך שהמוח יוכל ליצור את החיבורים כראוי – סיכוי וכאוס מסבכים את פעילות המוח היצרנית.
  • לקחת בחשבון רגשות כמרכיב הכרחי לפעילות מוחית פרודוקטיבית – כלומר: למידה שנרכשת באווירה חיובית נזכרת טוב יותר ומקימה קשרים יציבים יותר.
  • להציג את החומר הדידקטי באופן המקיים אינטראקציה מתמדת בין הכלל והפרטי, אינדוקציה ודדוקציה – ניתוח וסינתזה הם שני תהליכי חשיבה באינטראקציה מתמדת בלמידה.

זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.

צילום: FREEPIK

להצטרפות לקבוצה בוואצפ של באר יעקב

לחצו כאן
דילוג לתוכן