כשילדי אשדוד ייכנסו לכיתות בשנת הלימודים החדשה, לפחות עשר הדקות הראשונות של היום שלהם אמורות להיראות קצת אחרת. לא מתמטיקה, לא אנגלית וגם לא חומר שייכנס למבחן הבא. בכל גן ובית ספר בעיר יוקדש מדי בוקר זמן קבוע לשיחה על שייכות, זהות, חוסן או השראה.
זהו אחד השינויים המעשיים שמציגה עיריית אשדוד לקראת תשפ"ז, כחלק מתפיסה חינוכית ארוכת טווח שהציג ראש העיר ד"ר יחיאל לסרי במסיבת העיתונאים לקראת פתיחת שנת הלימודים.
הרעיון שעומד מאחורי עשר הדקות פשוט: במקום לרכז עיסוק בערכים, חוסן וזהות בימי שיא או בפעילויות נקודתיות, להפוך אותו לחלק מהשגרה הקבועה של התלמידים. בעירייה מכנים זאת "שגרת משמעות יומית", והיא תהיה רק אחד מארבעה עוגנים שאמורים לפעול השנה בכל מוסדות החינוך בעיר.
העוגן השני הופך את התלמיד עצמו לשותף בקביעת היעדים שלו. כל תלמיד ותלמידה אמורים להגדיר "מסע צמיחה אישי", הכולל יעד לימודי, יעד חברתי ויעד אישי. העוגן השלישי מבטיח לכל תלמיד מרחב בחירה והתנסות בתחום שבו יוכל לבחור, ליזום וליצור.
העוגן הרביעי אולי פחות מדיד, אבל משמעותי במיוחד: לכל תלמיד אמור להיות מבוגר משמעותי מתוך הצוות החינוכי שמכיר אותו, יודע לזהות את החוזקות שלו ומלווה את התקדמותו לאורך השנה.
ארבעת המהלכים האלה מתחברים ליעד שהציבה העירייה כמעט עשור קדימה: "הבוגר האשדודי 2035". במקום להגדיר הצלחה חינוכית רק באמצעות ציונים, זכאות לבגרות או מספר יחידות לימוד, העיר מבקשת לשרטט מראש את דמות האדם שהיא רוצה שמערכת החינוך שלה תצמיח.
לפי החזון שהוצג, בוגר מערכת החינוך באשדוד אמור לצאת ממנה עם ארבעה מרכיבים מרכזיים: חוסן נפשי ותחושת מסוגלות, זהות ושורשים, יכולת ליזום ולקחת אחריות, וידע בשפות ובכלים של העתיד, בהם בינה מלאכותית וכלים אקדמיים.
אלא שבעירייה מבינים שחזון כזה לא יכול להתקיים רק באמצעות הנחיות לתלמידים. אחת מנקודות המפתח בתוכנית היא דווקא המורים והמנהלים, מתוך תפיסה ששינוי שמתרחש בכיתה חייב לעבור קודם דרך אנשי החינוך.
לשם כך מתוכננים מסלולי פיתוח מקצועי וקהילות מצוינות, הכשרות בתחומי STEM, תוכנית להוראה מותאמת למחנכות כיתות א' וב', מסלולי מנהיגות והכשרה לסגנים, מנהלים ורכזים פדגוגיים וחממה למורים חדשים ולמתמחים. במקביל הוכשרו מובילי בינה מלאכותית שאמורים להוביל חדשנות פדגוגית בתוך בתי הספר.
אבל אחד החלקים המעניינים יותר בחזון נמצא דווקא מחוץ לשער בית הספר. תחת התפיסה "עיר שלמה מחנכת", אשדוד מבקשת להפוך חלקים מהעיר עצמה לזירות למידה והתנסות.
אלתא, נמל אשדוד ועסקים מקומיים אמורים לספק לתלמידים חיבור לעולמות הטכנולוגיה והתעשייה. מוסדות ההשכלה הגבוהה ישמשו גשר לעולם האקדמי, בית החולים אסותא לעולם הרפואה, ואילו מונארט, הספרייה העירונית והמתנ"סים ישתלבו בצד התרבותי והקהילתי. המכינות הקדם־צבאיות ותנועות הנוער אמורות להתחבר לציר הערכי והחברתי.
במילים אחרות, אם התוכנית תיושם כפי שהוצגה, גבולות מערכת החינוך העירונית אמורים להיות רחבים יותר מגבולות הכיתה ובית הספר.
העירייה מציגה גם הישגים מהשנה האחרונה כבסיס לכיוון שהיא מבקשת להרחיב. בית הספר שז"ר זכה בתו התקן GO STEM של משרד החינוך, ושלושה בתי ספר מאשדוד העפילו לגמר הקוד־טק הארצי. בתחום היזמות זכה המיזם Smart Council של מקיף א' במקום הראשון במחוז, ותלמידים ממקיפים א' וז' הגיעו למקום השני בהאקתון AI-SMART AGENT.
גם בזירה האקדמית נרשמו הישגים, בהם זכיות של תלמידי מקיפים ד' וז' בתחרות החיבורים על שם דן דוד של אוניברסיטת תל אביב וציון לשבח לתלמידי הפיזיקה בטורניר הכספות של מכון ויצמן. בתחום הרובוטיקה זכו נציגי העיר במקום הראשון במחוז בתחרות FTC.
דווקא אחד ההישגים שאינם טכנולוגיים ממחיש היטב את החלק השני של החזון: תלמידי מקיף י"א יזמו את "שגרירי מגן למילים", מיזם שנועד להתמודד עם שיימינג וחרמות. המיזם זכה להוקרה מנשיא המדינה והתלמידים הוזמנו לבית הנשיא ולדיון בכנסת.
בספורט רשמה נבחרת הכדורסל הפועלת במסגרת תוכנית המצוינות העירונית הישג נוסף, כשסיימה במקום הראשון והעפילה לראשונה בתולדותיה לליגת העל.
עבור לסרי, כל החלקים האלה אמורים להתחבר לאותה תפיסה. "מצוינות עם נשמה", הוא הגדיר את החזון, כאשר המטרה היא לא רק לשפר הישגים אלא לחבר בין מצוינות אקדמית וטכנולוגית לבין חוסן, זהות, אחריות ותחושת משמעות.
קבוצת ערים
- אופקים
- אור יהודה
- אזור
- אילת
- אשדוד
- אשקלון
- באר יעקב
- באר שבע
- בית שמש
- בת ים
- גבעת שמואל
- גבעתיים
- גדרה
- גן יבנה
- גני תקווה
- דימונה
- הערבה
- הרצליה
- חולון
- יבנה
- יהוד מונוסון
- יהודה ושומרון
- ים המלח
- ירוחם
- ירושלים
- כפר סבא
- מודיעין מכבים רעות
- מועצות - עוטף עזה
- מזכרת בתיה
- מצפה רמון
- נס ציונה
- נתיבות
- נתניה
- סביון
- עומר / מיתר
- ערד
- פתח תקווה
- קריית אונו
- קריית גת
- קריית עקרון
קטגוריות
זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.
