עיריית בת ים קיימה ביום ראשון (17.5) את טקס מצטייני המעורבות החברתית לתלמידי שכבות י"ב, במסגרתו הוענקו תעודות הצטיינות ל־942 תלמידים ותלמידות מהעיר, שהובילו לאורך שנות לימודיהם פעילות ערכית, קהילתית והתנדבותית.
הטקס נערך בהיכל התרבות בעיר בהובלת אגף נוער וצעירים בעירייה, ובמעמד ראש העיר צביקה ברוט, ממלא מקום ראש העיר ומחזיק תיק החינוך אלי יריב, מנהלת מינהל חברה ונוער במחוז תל אביב רננה רוזן, מחזיקת תיק הנוער ורד דנינו, אנשי חינוך, מנהלי בתי ספר, הורים ותלמידים.
על פי הנתונים שהוצגו במהלך האירוע, אחד מכל שלושה תלמידים בעיר מוגדר כמצטיין במעורבות חברתית — נתון חריג בהיקפו, המשקף את ההשקעה העירונית המתמשכת בקידום ערכים של נתינה, אחריות קהילתית ומעורבות אזרחית לצד הישגים לימודיים.
הערב נפתח בטקס מצומצם ומרגש עבור 12 תלמידים ותלמידות שנבחרו לתואר "מצטייני על". לצד מגן הוקרה מראש העיר, קיבלו המצטיינים את הספר "להיות שמיח", המבוסס על יומניו של עידו שמיח ז"ל שנפל בקרב בעזה, וכן בובת גיבור־על אישית שעוצבה בדמותם.
בהמשך נערך טקס ההוקרה המרכזי לכלל מצטייני שכבת י"ב, שכלל נאומים וברכות, ולאחריו הופעה של להקת מיומנה במופע אינטראקטיבי שסחף את הקהל והסתיים בצילום חגיגי של בתי הספר על בימת ההיכל.
בעיריית בת ים ציינו כי תחום המעורבות החברתית הפך בשנים האחרונות לחלק מרכזי במדיניות החינוכית בעיר. בשנה שעברה אף זכתה העיר בפרס החינוך הארצי של משרד החינוך, כאשר בין נימוקי הזכייה צוינו גם הישגי מערכת החינוך העירונית, ובהם 92% זכאות לבגרות ו־98% זכאות לתעודת בגרות חברתית.
ראש העיר, צביקה ברוט, אמר במהלך האירוע: "תודה לכם בשם הילדים, הקשישים וכל מי שהחיוך שלכם האיר את יומו. העיר כולה גאה בכם על היכולת לראות את האחר ולעשות למענו — לא כי ביקשו מכם, אלא כי הלב שלכם הוליך אתכם לשם."
מנהלת תחום ההתנדבות וההדרכה, רבקה שטנצלר, הוסיפה: "הנוער של בת ים מוכיח שאפשר אחרת — לתרום, לעזור ולפעול מתוך אחריות אישית. אתם מזכירים לכולנו שהעתיד של החברה הישראלית יכול להיות טוב יותר."
◼️ חדשות בת ים והסביבה בווטסאפ לחצו כאן
זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.
