אחד מתוך מגוון מיזמים שמתקיימים בחודש הבינה, התמקד בתלמידי כיתות ה-ו שנבחרו ע"י צוותי החינוך בבתי הספר. התלמידים יצרו מגוון יצירות, מציורים שנוצרו ע"י הבינה המלאכותית ועד ליצירת אנימציות ומוזיקה שנוצרו תוך שימוש בתוכנות מבוססות למידה.
"זו הזדמנות מדהימה לתלמידים להבין כי הבינה המלאכותית היא לא רק טכנולוגיה מורכבת, אלא גם כלי המאפשר להביע רעיונות, להרחיב את היצירתיות ולהפוך חלומות למציאות", סיפרה אחת המורות שהובילה את המיזם.
חודש הבינה המלאכותית בבתי הספר היסודיים, עליו הכריז משרד החינוך וקיבל תאוצה במערכת החינוך העירונית, עסק לא רק בהצגת תוצרים אלא גם בלמידה פעילה של עקרונות ה-AI. תלמידים התנסו ולמדו כישורים נדרשים. התלמידים פיתחו לא רק הבנה טכנולוגית אלא גם התנסו במיומנויות מסדר חשיבה גבוה.
בית הספר אומניות, אחד מתוך 32 בתי ספר שהשתתף במיזם הטכנולוגי בחר קבוצת תלמידים ייעודית משכבות ה-ו.
התלמידים למדו כיצד לכתוב פרומפט משותף מתוך טקסט כתוב. הם יצרו תמונה באמצעות הבינה ובכלי magiic school ו-canva.
רוית נאור ועליזה בן חמו מורות בביה"ס, בחרו את נושא 'מעשה הגבורה' כחלק מלימודי העמקה במקצוע האומנות הפלסטית בשכבות אלו. כל אחד מהתלמידים שנבחרו יצרו פורמטים בנושא ומורי בית הספר בחרו את התמונה המייצגת בצורה הטובה ביותר את המסר.
למשל, עופרי קולטקר מכיתה ו' יצרה תמונה בה אריה עטוף בדגל ישראל נלחם לצד חיילים ועל גבו רוכבת לוחמת המביעה עוצמה וגבורה.
תערוכת תמונות כלל בתי הספר היסודיים מוצגות במרכז פסגה.
יריית הפתיחה הארצית של חודש הבינה מהווה תחילתו של תהליך ארוך טווח שילווה את מערכת החינוך העירונית במהלך השנה ובשנים הבאות. הפלטפורמה הטכנולוגית המתקדמת מאפשרת יצירתיות ופותחת דלתות לעתיד מרתק שבו החדשנות היא חלק בלתי נפרד מהחינוך ומעשייה היומיומית בבתי הספר.
ראש העיר, תומר גלאם: "השימוש בבינה המלאכותית בבתי הספר היסודיים מדגים את המחויבות שלנו לחינוך חדשני ועדכני. כעיר, אנו מאמינים בהענקת כלים טכנולוגיים מתקדמים לצד פיתוח יצירתיות ודמיון. היצירות המרשימות שהפיקו התלמידים מראות את הפוטנציאל האדיר של שילוב טכנולוגיה וחינוך. נמשיך לתת לתלמידי אשקלון את הכלים להוביל בעולם הדיגיטלי המתפתח."
ראש מינהל חינוך ותנו"ס, יובל זוזט: "תוצרי התלמידים בנושא הבינה המלאכותית משקפים יצירתיות, חקר וחשיבה מסדר גבוה. הבינה המלאכותית משנה את עולמנו ועלינו לא רק להוביל את התלמידים להשתמש בה אלא גם להבין את השלכותיה ולרתום אותה לטובת החברה. יצירות התלמידים בכל בתי הספר היסודיים מסמנת סנונית ראשונה של הטמעת תהליכים מבוססים Ai במערכת החינוך העירונית."
