מחזה מיוחד נצפה השבוע בבית הספר אורט בוים רוגוזין בקריית גת, כאשר משלחת מנהלים ואנשי חינוך מאזרבייג'ן נכנסה בשערי המקיף במסגרת יום הכשרה ייחודי במערכת החינוך הישראלית – כחלק מביקור גומלין בין שתי המדינות.
שיתוף הפעולה בין מרכז המו"פ של אורט ישראל למשרד המדע והחינוך בממשלת אזרבייג'ן החל כבר בשנת 2019, וכלל מאז הכשרת מאות מורים ומנהלי בתי ספר מהרפובליקה המוסלמית המזרח־אירופית על ידי צוותים ישראלים.
הביקור התמקד בחדשנות פדגוגית ובהטמעתה בשטח, ועורר עניין רב בקרב האורחים שהתפעלו מהדרך שבה תיאוריות חינוכיות מתקדמות הופכות לעשייה יומיומית ומעוררת השראה בבית הספר.
את פני המשלחת קיבלו מנהלת בית הספר גיתית רון, מנהל חטיבת הביניים וחברי הנהלה נוספים, שהציגו את חזון בית הספר והדגש על תחומי ה־STEM למצוינות לימודית. במהלך הסיור שמעו האורחים גם על ההישג המרשים של תלמידי אורט בוים רוגוזין – 100% זכאות לבגרות.
בהמשך היום התפצלה המשלחת לקבוצות וצפתה מקרוב בעשייה חינוכית חדשנית, שכללה שיעורים בתחומי הבינה המלאכותית והרובופיזיקה, למידה חווייתית, יצירת סרטים בשילוב טכנולוגיות מתקדמות ותכניות להעצמה חברתית ונשית.
האורחים מאזרבייג'ן הפגינו סקרנות רבה ושאלו שאלות על תהליכי ההטמעה, תוך שהביעו הערכה גדולה לשילוב בין פדגוגיה מתקדמת, חינוך ערכי ומענה אישי. באורט ישראל סיכמו כי שיתוף הפעולה הבינלאומי בין מערכות החינוך מהווה גשר חשוב בין המדינות ומקור השראה הדדי.
◼️ חדשות קריית גת והסביבה בווטסאפ לחצו כאן
קבוצת ערים
- אופקים
- אור יהודה
- אילת והערבה
- אשדוד
- אשקלון
- באר יעקב
- באר שבע והנגב
- בת ים
- גבעת שמואל
- גבעתיים
- גדרה
- גן יבנה
- גני תקווה
- דימונה
- הרצליה
- חולון
- יבנה
- יהוד מונוסון
- ירוחם
- ירושלים
- כל הארץ
- כפר סבא
- לוד
- מודיעין מכבים רעות
- מועצות - עוטף עזה
- מזכרת בתיה
- מצפה רמון
- נס ציונה
- נתיבות
- נתניה
- סביון
- ערד
- פתח תקווה
- קריית אונו
- קריית גת
- קריית עקרון
- קרית מלאכי ו-מ.א באר טוביה
- ראש העין
- ראשון לציון
- רחובות
- רמלה
- רמת גן
- רמת השרון
- שדרות
קטגוריות
זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.
