איך מלמדים ילדים לחסוך, לנהל תקציב ולקבל החלטות כלכליות? בבית הספר היסודי יגאל אלון בגבעת שמואל החליטו לא להסתפק בשיעורים בכיתה, והקימו בנק של ממש, שבו התלמידים הם גם הלקוחות וגם העובדים.
הבנק החדש נחנך השבוע בטקס בהשתתפות ראש העיר יוסי ברודני, מנהל אגף החינוך מוטי סגל, הנהלת בית הספר והתלמידים. הוא כולל עמדות שירות, מערכת לניהול תורים, חשבונות אישיים ואפליקציה בנקאית ייעודית.
אבל יש הבדל משמעותי בין הבנק הזה לבנק רגיל: כאן לא משתמשים בשקלים, אלא במטבע בית ספרי בשם ״בלוט״, המאפשר לילדים להתנסות בניהול כסף בסביבה חינוכית.
כל תלמיד ותלמידה יכולים לפתוח חשבון אישי ולקבל מענק פתיחה של חמישה בלוטים. מכאן מתחילה העבודה האמיתית: כדי להגדיל את היתרה בחשבון, הילדים יכולים לצבור מטבעות באמצעות השקעה ומאמץ בלימודים, התקדמות אישית, עזרה לחברים, סיוע לצוות בית הספר ותרומה לקהילה.
את הבלוטים שצברו הם יכולים להפקיד בבנק, לחסוך, להתנסות בהשקעות מדומות או למשוך לצורך רכישות בירידים ובאירועים בית ספריים.
כך, למשל, תלמיד שרוצה לרכוש מוצר ביריד יצטרך להחליט אם להשתמש במטבעות שכבר צבר או לשמור אותם למטרה אחרת. בדרך זו הופכים מושגים כמו חיסכון, הוצאה ותכנון כלכלי להחלטות שהילדים מקבלים בעצמם.
הפעילות היא חלק מתוכנית לחינוך פיננסי המתקיימת בבית הספר בכיתות א׳ עד ו׳. במסגרת התוכנית מקדישים התלמידים שעה שבועית ללימוד התנהלות כלכלית, והבנק מאפשר להם ליישם בפועל את המושגים הנלמדים.
התלמידים משתתפים גם בהפעלת הבנק עצמו. הם מאיישים תפקידים שונים, מטפלים בפעילות החשבונות ומתנסים באחריות הכרוכה במתן שירות לאחרים. לצורך המיזם פותחה אפליקציה המדמה את המערכות שבהן משתמשים מבוגרים לניהול חשבונותיהם.
בבית הספר כבר עלה רעיון נוסף: הקמת חנות יד שנייה, שבה יוכלו התלמידים לקנות ולמכור מוצרים באמצעות המטבע המקומי. בשלב זה מדובר ברעיון שהציעו הילדים, ולא בחנות שכבר נפתחה.
מנהל בית הספר, נועם אהרוני, הסביר כי המטרה היא להעניק לילדים הזדמנות להתנסות בהחלטות, לטעות וללמוד מהן, ולא להסתפק בהיכרות תיאורטית עם מושגים פיננסיים.
לדבריו, המיזם נועד גם לחזק את הקשר בין מאמץ אישי, תרומה לאחרים וקבלת תגמול, לצד פיתוח הרגלים של אחריות והתנהלות כלכלית.
התוכנית זכתה לאחרונה להכרה במסגרת ״יוזמת ה־1000״ של משרד החינוך. לפי הודעת העירייה, בעקבות ההכרה צפוי בית הספר לקבל משאבים וליווי מקצועי להמשך פיתוח הפעילות.
עבור התלמידים, מדובר בשיעור שממשיך גם אחרי שהצלצול נשמע. הם לומדים שכסף מחייב בחירה, שלחיסכון יש מטרה, ושגם לעזרה לחברים ולתרומה לקהילה יכול להיות ערך במסגרת הכלכלה הקטנה שיצרו בבית הספר.
קבוצת ערים
- אופקים
- אור יהודה
- אילת והערבה
- אשדוד
- אשקלון
- באר יעקב
- באר שבע והנגב
- בת ים
- גבעת שמואל
- גבעתיים
- גדרה
- גן יבנה
- גני תקווה
- דימונה
- הרצליה
- חולון
- יבנה
- יהוד מונוסון
- ירוחם
- ירושלים
- כל הארץ
- כפר סבא
- לוד
- מודיעין מכבים רעות
- מועצות - עוטף עזה
- מזכרת בתיה
- מצפה רמון
- נס ציונה
- נתיבות
- נתניה
- סביון
- ערד
- פתח תקווה
- קריית אונו
- קריית גת
- קריית עקרון
- קרית מלאכי ו-מ.א באר טוביה
- ראש העין
- ראשון לציון
- רחובות
- רמלה
- רמת גן
- רמת השרון
- שדרות
קטגוריות
זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.
