אופקים: כניסה 19:11 | יציאה 20:22
אור יהודה: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
אזור: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
אילת: כניסה 19:04 | יציאה 20:15
אשדוד: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
אשקלון: כניסה 19:10 | יציאה 20:23
באר יעקב: כניסה 19:17 | יציאה 20:23
באר שבע: כניסה 19:19 | יציאה 20:21
בית שמש: כניסה 19:11| יציאה 20:21
בת ים: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
גבעת שמואל: 19:18 | יציאה 20:23
גבעתיים: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
גדרה: כניסה 19:09 | יציאה 20:22
גן יבנה: כניסה 19:10 | יציאה 20:23
גני תקווה: כניסה 19:10 | יציאה 20:23
דימונה: כניסה 19:11 | יציאה 20:19
הערבה (עין יהב): כניסה 19:05 | יציאה 20:17
הרצליה: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
חולון: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
יבנה: כניסה 19:10 | יציאה 20:23
יהוד מונוסון: כניסה 19:09 | יציאה 20:23
יהודה ושומרון (אריאל): כניסה 19:12 | יציאה 20:22
ים המלח (עין בוקק): כניסה 19:06 | יציאה 20:18
ירוחם: כניסה 19:11 | יציאה 20:19
ירושלים: כניסה 19:02 | יציאה 20:21
כפר סבא: כניסה 19:10 | יציאה 20:23
להבים/מיתר: כניסה 19:11 | יציאה 20:21
לוד: כניסה 19:17 | יציאה 20:22
מודיעין מכבים רעות: כניסה 19:11 | יציאה 20:22
מזכרת בתיה: כניסה 19:09 | יציאה 20:22
מצפה רמון: כניסה 19:11 | יציאה 20:19
נס ציונה: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
נתיבות: כניסה 19:11 | יציאה 20:22
נתניה: כניסה 19:10 | יציאה 20:24
סביון: כניסה 19:11 | יציאה 20:22
ערד: כניסה 19:11 | יציאה 20:19
פתח תקווה: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
קריית אונו: כניסה 19:10 | יציאה 20:22
קריית גת: כניסה 19:11 | יציאה 20:22
קריית עקרון: כניסה 19:17 | יציאה 20:22
קריית מלאכי / באר טוביה: כניסה 19:10 | יציאה 20:21
ראש העין: כניסה 19:09 | יציאה 20:23
ראשון לציון: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
רחובות: כניסה 19:17 | יציאה 20:23
רמלה: כניסה 19:17 | יציאה 20:22
רמת גן: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
שדרות: כניסה 19:17 | יציאה 20:22
שוהם: כניסה כניסה 19:11 | יציאה 20:22
תל אביב: כניסה 19:18 | יציאה 20:23
עבודת החינוך מצריכה אותנו להכיר, להבין וללמוד את מהות הנשמה עוד לפני שאנו מתחילים את מלאכת החינוך שהיא ההוצאה מן הכוח אל הפועל של הטוב האלוהי
“בהעלותך את הנרות אל מול פני המנורה יאירו שבעת הנרות””. רש”י שואל מה הפשט בהעלותך את הנרות, שכן היה צריך לומר “בהדלקתך את הנרות”. רש”י מבאר את הנושא בשני תירוצים: הטיעון הראשון הוא שלפני המנורה היה דרגש שעל גביו היה עולה הכהן כאשר היה מיטיב ומסדר את הפתילות והשמן בנרות, וממילא בהעלותך הכוונה כאשר היה הכהן עולה על הדרגש. טיעון שני- כאשר הכהן היה מדליק את הפתילה, היה צריך להמתין בהדלקה עד שתהה השלהבת עולה מאליה, כלומר רק כאשר הפתילה דלקה מעצמה, אזח סיים הכהן את מלאכת ההדלקה. “נר ה’ נשמת אדם”- נשמתו של כל אחד ואחד מאיתנו דומה לנרות שבמשכן; לפני שאנו ניגשים לפעולה חינוכית ביחס לכל אחד ואחד מאיתנו, אנו צריכים לעלות ולהתעלות, למדך שנשמתנו ונשמת הזולת היא בעלת מעלה אלוהית אשר מאירה את המציאות לפי התוכן האלוהי הנטוע בקרבה.
לכן, עבודת החינוך מצריכה אותנו להכיר, להבין וללמוד את מהותה של הנשמה עוד לפני שאנו מתחילים את מלאכת החינוך שהיא ההוצאה מן הכוח אל הפועל של הטוב האלוהי. לפי הפירוש השני הדגש מוסב על המחנך שלא יחמוק ויחבק חיבוק דוב את המתחנך, עד שלא יאפשר לו להתפתח מעצמו. כאשר האור מתחיל להאיר בנשמה והאדם חושף את הטוב האלוהי שבקרבו, על המחנך לאפשר למתחנך להתפתח באופן אישי, טבעי ועצמותי ובלי התערבות אקטיבית של המחנך. המחנך באותה השעה צריך להיות להתבונן ולהדריך ופחות להתערב. לעיתים המחנך חושב שהוא צריך ליצור עוד אדם בדמותו, אך אין הדבר כן; עליו לפתח את הילד המתחנך לפי אישיותו, לפי הנטייה הטבעית שלו, ולא לערב את אישיותו האישית בתוך נפשו של המתחנך, ובכך נוכל לראות את המנורה מאירה בשבעת קניה ובנורותיה הפונים אל הנר המערבי שמסמל את השורש והמקור של תעצומות הנשמה אצל כל אחד ואחד מאיתנו.
הכותב הרב שלמה לוי ראש ישיבת ההסדר ראשון לציון ונשיא הגרעין התורני ראשון לציון.
הסיפור לשבת: ונשמרתם מאד לנפשותיכם
אכילתו של הרב אברהם עדס הייתה מועטת, מידי בוקר שתה כוס קפה עם חלב ואכל פרוסת עוגה אחת, בצהריים אכל פרוסת עוגה אחת ולבן, ובערב אכל מעט אורז בלי תוספות
באחת הפעמים שאלו רבי מאיר רפאל לפשר התנהגותו: “אדוני אבי, רכב ישראל ופרשיו, כתוב בתורה ‘וְנִשְׁמַרְתֶּם מְאֹד לְנַפְשֹׁתֵיכֶם’ (דברים ד’, טו’), הרי במאכל מועט זה שהרב אוכל, מהיכן יהיה לו כוח לעסוק בתורה ביום וכל שכן בלילה?” שתק רבי אברהם ולאחר רגעים מספר השיב: “תמיד השתוקקתי לראות את נשמתו של רבינו ישראל בעל שם טוב זיע”א ולשאול אותו מה עשה שהגיע למדרגתו הגדולה בקבלה, עד שפעם אחת ראיתיו ושאלתיו איך הגיע למדרגה זו? והוא השיב לי: ‘וְאַתֶּם הַדְּבֵקִים בַּה’ אֱלֹקֵיכֶם חַיִּים כֻּלְּכֶם הַיּוֹם’. פירוש הדבר, כי מי שרוצה להגיע למדרגה זו, לא צריך לאכול ולשתות ולהתענג אלא רק במידת ההכרח – לשמור נפשו שלא תצא מגופו.
ועוד, כי ‘מַרְבֶּה בָשָׂר מַרְבֶּה רִמָּה’. זו הסיבה להנהגתי זו כפי שראית… ומבקש אני ממך לשמור על כך בסוד” (הרב מאיר רפאל) כולנו רוצים לאסוף מצוות רבות, למלא את “שקיינו” כדי להגיע עם מצבור גדול של זכויות לעולם האמת. לא תמיד זה קל, לא תמיד אנו יכולים לקיימן, לעיתים אף נופלים בפחי היצר הטמונים לנו בכל צעד שאנו הולכים. בורא עולם נתן לנו “מתנות קטנות” בדמוי מצוות “קלות” שבאמצעותן יכולים אנו למלא את “שקיינו” באלפי מצוות. אחת “המתנות” היא מצוות “ונשמרתם מאד לנפשותיכם”. בדרך הטבע ומבחינה שיכלית אדם צריך לשמור על גופו, להזין אותו במאכלים בריאים ולתת לו את התנאים הטובים ביותר לקיומו הטבעי. בורא עולם “שתל” בתוך הגוף הגשמי נשמה אלוקית, הנשמה חיה בתוך הגוף והופכת לידידה שלו. כשאתה שומר על הגוף שלך אתה שומר גם על הנשמה שלך, כשאתה נזהר מפגעי העולם הזה אתה מרוויח פעמיים – עצם קיום השמירה היא מצווה בפני עצמה ובנוסף אריכות ימים, כך תוכל לקיים עוד אלפי מצוות…
לשמור על גופך היא משימה קלה, בנקל תוכל לאסוף אלפי מצוות “ונשמרתם מאד לנפשותיכם”, ובד בבד לתת לגוף שלך יכולת להתקיים עוד שנים ארוכות עמוסות במצוות ומעשים טובים. שמור על גופך, כך תציל גם את נשמתך…
◼️ חדשות דת ומסורת בווטסאפ לחצו כאן
זכויות יוצרים: המערכת משקיעה מאמצים רבים באיתור בעלי זכויות היוצרים בתכנים המופצים ברבים. במידה ופורסמה מדיה שבעליה אינו ידוע, השימוש נעשה לפי סעיף 27א לחוק זכויות יוצרים. אם הנכם בעלי הזכויות, ניתן לפנות אלינו לצורך הוספת קרדיט או הסרת התוכן.
